浅谈小学语文阅读课教学策略

本文ID：101756

论文字数:5597

论文编号:XXJY1198 论文字数:5597

浅谈小学语文阅读课教学策略

〔摘要〕小学语文阅读教学的方法是多样的，记得好多位著名教育专家都曾经说过：“教学有方，但教无定方。”至于选用什么样的教学方法，应针对学生的实际情况，选择合适的阅读教学方法是提高学生阅读能力的关键。作为一个语文教师，要会选教法，能让学生在你的引导下尽可能用最少的时间，捕捉到最多的信息。

〔关键词〕小学语文课阅读情感学习兴趣价值取向学习积极性

引言 1

一、课堂上必须有情感 1

1、立足教材，提倡读中感悟 2

2、尊重“需要”，注重“激趣” 2

3、教学活动中要注重“溶情” 2

二、重视情境教学，激发学生的学习兴趣。 2

1、让孩子去“展示自己” 2

2、引领孩子去读书 3

3、在生活中学语文 3

三、重视学生体验，关注学生的人生价值取向 3

四、创设多种情景，激发学生的学习积极性 3

1、联系生活展现情境 3

2、运用实物演示情境 4

3、借助图画再现情境 4

4、播放音乐渲染情境 4

5、扮演角色体会情境 4

6、锤炼语言描绘情境 4

参考文献 5