小学语文朗读教学的方法与策略研究

本文ID：137547

论文字数:2592

论文编号：XXJY2187 论文字数:2592

小学语文朗读教学的方法与策略研究

[摘要] 朗读能使学生更深切地体味文章的思想感情，领略到文章的音乐美、含蓄美和形象美。学生如果能把每一篇课文都用自己的感情去表达、去抒发，对课文就会有不一样的认识，不一样的理解。达到用自己的思想情感读进去，把作者的思想感情读出来，要求学生沿着课文言语的阶梯攀登作者的精神境界，攀登的过程就是文章的思想情感内化为学生的思想情感的过程。在阅读教学中如何进行朗读指导，提高学生的朗读水平，我想谈一些浅见：

[关键词] 朗读教学范读情感实践艺术魅力

一、范读引导，读中“激”情