教师自我评价中存在的问题及其原因调查分析

本文ID：137697

论文字数:4451

论文编号：XXJY2343 论文字数:4451

[摘要]教师自我评价在我国还是一个新的课题,没有得到充分的重视。随着教育改革的不断深入和发展,教师主体地位的不断凸现,教师的自我评价已经成为制约教师专业化发展的一个瓶颈问题。因此,本研究旨在以鄂尔多斯市达拉特旗城区幼儿园的一线教师和校长代表作为调查对象,来了解校长和教师视觉中的教师自我评价工作的现状,并进行系统分析、深入剖析,挖掘在教师自我评价中存在的问题,分析影响目前教师自我评价有效性的因素,在实践中探究解决的对策,实现教师自我评价的真正功能,以调动教师的工作积极性,促进教师专业发展。

[关键词]教师自我评价；问题；对策