学生课堂学习积极性及其提升策略研究

本文ID：137799

论文字数:3415

论文编号：XXJY2446 论文字数:3415

学生课堂学习积极性及其提升策略研究

[摘要] 本研究采用问卷形式，对某小学三年级3个班级学生的课堂学习积极性及其提升问题进行了调查。“学习积极性”是指主体在学习活动中表现出的一种积极心理状态，而培养学习积极性的重要性是有利于教学活动的展开；有利于提升学生的主观能动性；和有利于增强学生的自我思维能力。调查显示：造成学生积极性不足的主要原因是：课堂教学趣味性不强；小学课堂教学观念方法落后；课堂教学氛围不强。并认为可以通过提高课堂学习趣味性，合理运用电子教学媒体，创设教学情景的方法，采取启发式教学等方式提升学生学习的积极性。

[关键词]兴趣；积极性；主动性；教学方法