思维导图在小学数学单元“整理与复习”课中的应用研究

本文ID：138318

论文字数:5505

论文编号：XXJY2997 论文字数:5505

思维导图在小学数学单元“整理与复习”

课中的应用研究

[摘要]小学数学整理复习的目的，是为了帮助学生系统地复习所学过的知识，使某些遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，将知识构成一个有机的整体，以形成知识网络。也就是说，整理复习应该具备：温故知新、查漏补缺、建构网络和深化提高四个作用。如何很好的落实《课标》中对整理复习课的要求？应用思维导图便是最好的方式。整理的过程就是复习的过程；复习是整理的目的，复习的程度取决于整理的程度。思维导图的应用注重的是学生既动脑又动手的过程，能加深学生对数学知识的理解，扩大数学知识联系，进一步提高学生数学知识掌握的水平和应用能力。

[关键词]思维导图整理复习构建知识网络