体验式教学在农村小学数学教学中的运用

本文ID：138557

论文字数:6327

论文编号：XXJY3328 论文字数:6327

体验式教学在农村小学数学教学中的运用

[摘要]小学数学的学习效果，既对其他学科的学习产生重要的影响，也关系到人的一辈子的学习激情。而“体验式教学”是在时代背景下孕育而生的新的教学理念和教学方式，其尊重学生的内在需要、重视学生的主体性，关注学生个体及教师生命意义和价值的实现，有助于提高学生的学习兴趣，唤起学生对知识的内在需要，同时也有助于提高教师的职业幸福感。虽然目前学术界在体验式教学研究领域取得了较大的进展，但在农村小学体验式教学方面的论文还是很少，特别是针对数学教学这一模块。笔者在农村教育尚不及城镇教育的基础上，通过查阅教育教学相关理论和体验教学的文献资料，结合自己在农村小学实际进行2年的体验式教学，更进一步分析了如何在农村小学数学课堂实施体验式教学。

[关键词]农村教育；小学数学；体验式教学；实施方法