从园本教研存在的问题出发谈教研组长的角色定位

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论文字数:4961

论文编号：XXJY3329 论文字数:4961

【摘要】教研组长作为专业引领者之一，在促进教师专业发展、开展园本教研中担负着十分重要的角色，但是，在现实中教研组长专业引领作用的发挥与人们期望之间存在着一定的差距，教研组长的角色定位容易被忽视，致使教研活动中存在教研主题偏离、缺少观点碰撞、内容单一、个体受益甚微等问题。影响了园本教研的有效开展。本文试着从教研组长在不同教研活动过程中扮演的角色入手，强调重塑教研组长在园本教研中参与者、促进者、引领者等角色，进一步强化教研组长的角色内涵，切实发挥好教研组长在园本教研中的策划者、研究者、引领者作用，不断提高园本教研的质量。

【关键字】园本教研教研组长角色定位