小学数学课堂提问策略研究

本文ID：138670

论文字数:5229

论文编号：XXJY3397 论文字数:5229

小学数学课堂提问策略研究

[摘要]数学课堂提问是小学数学课堂教学中极为普遍的一种现象，也是数学课堂教学中师生进行双边活动的重要形式。“问题是数学的心脏”，鉴于“课堂提问”在数学领域的重要性以及数学教学着重强调培养学生的创新能力和创新意识，本论文通过对目前小学数学课堂提问现状的调查和反思，按照课堂提问的程序，构建了小学数学课堂提问的教学策略，希望通过我们的努力，逐步提高小学数学课堂提问的有效性。

[关键词]小学数学；课堂提问；策略

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2021-05-28 19:30:55【返回顶部】