小学数学课堂练习设计现状与改进

本文ID：138953

论文字数:6648

论文编号：XXJY3614 论文字数:6648

小学数学课堂练习设计现状与改进

[摘要]现代教学论认为，数学教学的主要特征，就是将教学过程变为引发学生练的过程，教学过程中不可或缺的重要环节之一是作业，每堂数学课教学任务是通过不同层次的练习来实现，练习是反馈教学效果的重要手段之一，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生能力，还是教师和家长评价学生数学学习的一种依据。但那种周而复始、形式单一的练习已变为学生的一种负担，怎样才能在不增加课时，不加重学生课业负担的情况下有效地提高课堂效率，我们把研究的目光投向了“练习设计”。本文先分析了当前农村小学数学课堂练习现状后，再从六个方面阐述了如何提高练习设计的实效。

[关键词]小学数学；练习设计；实效性