小学一年级学生学习适应性的调查研究

本文ID：138958

(字数：22176)

XCLW2005 小学一年级学生学习适应性的调查研究 (字数：22176)

摘要

小学一年级教育是全部学校教育的开始。入学起，学生是不是具备正确的学习态度和浓厚的学习兴趣等学习适应方面对之后的学习生活影响非常大。就个人发展而言，起始年级的适应最有可能对其产生深远的影响。可是，笔者根据所见所闻，发现很多地区的小学一年级新生在入学时存在不同程度学习适应不良现象。小学一年级学生拥有一定的学习适应能力和水平，有助于缩短从幼儿园到小学的过渡期，有助于促进身心健康发展和学业进步，有助于更好更快地融入小学学习生活。因此，有必要研究小学一年级学生学习适应性问题。

本研究通过对国内外相关文献进行整理、述评，选取徐州A小学一年级学生为样本，发放《小学一年级学生的学习适应性调查问卷》，借助问卷星软件对实际调查的239份有效问卷进行数据统计，结合教师访谈情况对本次调查研究的数据从幼小衔接、学习态度、学习习惯、个性因素（独立性、毅力）以及学习环境几个方面内容进行处理，直观地展现小学一年级学生学习适应现状。调查发现学生的学习适应性问题主要有：幼儿园存在小学化倾向问题、学生学习策略失调、课堂违纪现象比较严重以及家长的教育观念中存在误区。笔者对存在的问题主要从家庭方面、幼儿园教育方面和小学教育方面进行原因分析。最后，针对上述问题，笔者从幼儿园、小学和家庭三个层面分别提出合理化建议来提高小学一年级学生的学习适应能力，帮助他们尽快适应新的学习生活。

关键词适应性；学习适应性；适应问题

Abstract

....

Keywords adaptability learning adaptation adaptation problem

摘要I

AbstractII

1 绪论1

1.1 课题的研究背景1

1.2 课题的研究目的及意义1

1.2.1 研究目的1

1.2.2 研究意义1

1.3 研究方法1

1.3.1 文献研究法1

1.3.2问卷调查法2

1.3.3访谈法2

2文献综述3

2.1概念界定3

2.1.1适应性3

2.1.2学习适应性3

2.2课题研究的历史及现状3

2.2.1国外研究现状3

2.2.2国内研究现状4

2.3研究存在的不足与展望6

3 小学一年级学生学习适应性的现状调查7

3.1调查数据结果分析7

3.1.1幼小衔接情况7

3.1.2学习态度方面7

3.1.3学习习惯方面8

3.1.4个性因素方面8

3.1.5学习环境方面9

3.2小学一年级学生学习适应性存在的问题9

3.2.1 幼儿园存在小学化倾向问题9

3.2.2 学生学习策略失调 10

3.2.3 课堂违纪现象比较严重 10

3.2.4 家长的教育观念中存在误区10

3.3对小学一年级学生学习适应性问题的原因分析10

3.3.1 家庭方面11

3.3.2 幼儿园教育方面11

3.3.3 小学教育方面12

4小学一年级学生学习适应性的对策建议13

4.1幼儿园层面13

4.1.1主动做好入学准备工作13

4.1.2重视大班幼儿学习态度、学习习惯的培养14

4.1.3防止幼儿园教育的小学化倾向14

4.2小学层面14

4.2.1创造良好的教育环境14

4.2.2改革教学模式15

4.2.3发挥教师的引导作用15

4.2.4构建良好的师生关系16

4.2.5加强与家长的沟通联系，发挥家校的共同作用16

4.3家庭层面16

4.3.1更新家长教育观念，做好孩子的引导人17

4.3.2培养孩子良好的习惯，激发孩子的学习兴趣17

4.3.3营造温馨的家庭环境，为孩子提供和谐的家庭氛围17

4.3.4做好家庭入学准备教育，积极主动配合学校18

结论20

致谢21

参考文献22

附录23

附录123

附录225