小学五年级语文家庭作业现状及对策研究

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XCLW2006 小学五年级语文家庭作业现状及对策研究 (字数：16553)

摘要1

一、绪论1

（一）问题提出1

（二）概念界定1

（三）研究目的2

（四）研究意义2

（五）研究方法2

（六）国内外研究现状3

二、调查设计与方法4

（一）调查目的4

（二）调查对象4

（三）问卷设计5

三、调查结果与分析5

（一）问卷结果与分析5

（二）教师访谈结果与分析12

四、存在问题及原因分析13

（一）书写作业量多，作业类型较单一13

（二）作业难度不能满足学生的发展需要14

（三）作业批改与讲评主体较单一14

（四）家校沟通不力14

五、对策建议15

（一）教育行政部门要进一步提高教师队伍的整体素质15

（二）学校要成为减负的先行者15

（三）教师需改变传统的作业观念16

（四）加强家校沟通，统一教育力量17

六、结语18

参考文献19

Abstract20

附录121

附录223

附录325

附录427

小学五年级语文家庭作业现状及对策研究

——以哈密、洛阳两所小学为例

摘要：在学校教育中，家庭作业是教师实施教学活动的重要途径之一。教师正确而恰当地运用家庭作业不仅有助于提升工作效率，还能促进学生的全面发展。本文通过对哈密市、洛阳市两所学校五年级语文家庭作业情况进行调查发现，五年级语文家庭作业主要存在以下四个方面的问题：书写作业量较大，作业类型较单一；作业难度不能满足学生发展的需要；作业批改与讲评主体较单一；家校沟通不力。根据调查结果对作业存在的主要问题进行分析，从教育部门、学校、教师和家长四个角度提出如下对策，教育行政部门要进一步提高教师队伍的综合素质；学校要成为减负的先行者；教师要改变传统的作业观念；家校要加强沟通，统一教育力量。

关键词：小学五年级；语文家庭作业；对策