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品德课堂中如何创设生活情境
本文ID:160017
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NCXXJY317 品德课堂中如何创设生活情境
品德课堂中如何创设生活情境1
[关键词] 品德教育 生活情境1
一、创设竞赛情境,唤起情感注意4
二、创设游戏情境,激发情感参与4
三、创设问题情境,引发情感体悟5
四、利用实践情境,推动情感升华5
品德课堂中如何创设生活情境
[摘 要] 品德与生活(社会)学科是是一门综合性很强的新型课程,它融合了思品、社会、劳动、健康教育等多项内容。它贴近学生的实际生活,关注学生的需求与体验。它以主题活动或游戏为载体,引领儿童发展。在这门学科中,儿童更多的是通过实际参与活动、动手动脑,而非依靠听讲来学习的。所以它给自己定格为“活动型综合课程”。面对实践性、活动性这样强的课程,以往那些说教、灌输自然是不合时宜了。烦琐反复的说教只会让学生厌烦,甚至产生抵触心理。课程标准也明确告诉我们:在这门学科中,教师的主要任务不是讲解教科书,而是努力地为学生创设适宜的活动情境,灵活多样的选用教学活动和组织形式,结合实际培养儿童的品德和习惯。
[关键词] 品德教育 生活情境
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品德
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创设
生活
情境
2023-05-19 14:42:45【
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