利用评价激励，促进学生发展——构建学生语文学习评价体系的有益尝试

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NCXXJY983 利用评价激励，促进学生发展——构建学生语文学习评价体系的有益尝试

利用评价激励，促进学生发展——构建学生语文学习评价体系的有益尝试0

一、评价的含义及构建评价激励的目的和意义0

二、评价方式1

1、“课堂你最行”评价1

2、“同桌的你”评价1

3、“学习一家亲”评价1

4、“成长记录袋”评价 2

5、“悄悄话信箱”评价2

6、“学习奖励卡”评价 3

三、激励语言3

四、激励效果3

利用评价激励，促进学生发展——构建学生语文学习评价体系的有益尝试

摘要: 传统的评价总是把优异的成绩给与少数学生，其余的只能获得较低的成绩。这样，评价无形之中变为一种甄别过程。而在这一过程中，只有少数的学生能够获得鼓励，体验成功的乐趣，大多数学生成了失败者，成了上述评价制度的殉葬品。新课标把评价看作是课程、教学的一个有机构成环节，把评价也看成是促进学生发展的有效手段。本文从评价的含义及构建学生语文学习评价激励的目的意义、评价激励的方式、评价激励的语言、评价激励的效果几方面来阐述怎样通过构建小学生语文学习评价体系来促进学生健康全面的发展。

关键词:评价成长记录袋形成性评价激励