试论小学生的合作学习

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NC10863 试论小学生的合作学习

试论小学生的合作学习1

关键词: 小学生合作学习1

一、合作学习的内涵2

二、合作学习的方法及要求3

三、合作学习的策略4

（一）教师要更新教育理念5

（二）处理好独立学习与合作学习的关系5

（三）处理好形式和目标的关系6

（四）对学生合作学习能力的培养6

四、当前教育背景下合作学习存在的问题和建议7

（一）存在的问题7

1.学生方面：合作技能弱。7

2.教师方面：合作流于形式7

（二）如何开展好合作学习，我认为应该从以下几个方面入手：8

试论小学生的合作学习

摘要：合作学习被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。源于合作学习在我国教育史上的底蕴，以及借鉴国外合作学习研究成果，特别是就当前教育教学中存在的问题，提出在基础教育的小学阶段合作学习的探索势在必行，也是极具开发潜质的科研资源；继而分析了合作学习的内涵是什么；重点论证的是合作学习在实践中如何运用，从四个方面加以阐述：合作学习的方法；合作学习对学生的要求；合作学习的策略；合作学习中应注意的问题

关键词: 小学生合作学习

合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。由于它在改善课堂内的社会心理气氛、大面积提高学生的学业成绩、促进学生形成良好的非认知心合作学理品质等方面实效显著，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。