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小学教育论文
小学良好班风建设策略研究
本文ID:160970
(字数:6090)
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NC4046 小学良好班风建设策略研究
小学良好班风建设策略研究1
一、良好班风的构成要素2
(一)良好班风的形成要有明确的共同目标2
(二)良好班风的形成要求有完善的班级组织结构2
(三)良好班风的形成要求集体成员民主平等,心理相容,具有集体荣誉感2
二、不良班风的形成原因3
(一)目标缺失,凝聚力低下,导致班风散漫3
(二)管理制度落后,管理模式低效,导致班风不正3
(三)文化、学习氛围不浓,集体荣誉感缺失,导致班级一盘散沙3
三、构建良好班风的措施3
(一)做好班情分析,制定合理的班级目标4
1、制定目标要从实际出发4
2、让集体目标内化为学生的需求4
(二)发挥班主任在班风建设中的纽带作用4
1、注重师德修养,强化自身素质4
2、教育民主、热爱学生,融洽师生关系5
(三)强调管理育人,打造精良的班干队伍6
(四)以活动促团结,增强学生的集体荣誉感6
(五)完善班级文化制度,促进班风建设6
1、充分利用板块效应,提升班级品味7
2、利用板报做好宣传工作7
小学良好班风建设策略研究
[摘要]在素质教育的大背景下,随着时代的发展,社会的更新,班主任在班级管理中需要通过不同方式,塑造班集体的核心价值观,营造积极向上的优良班风。班风是班级的一种集体的思想,行为和作风。班风是由班级成员共同营造的一种集体氛围,反映了班级成员的整体精神风貌和个性特点,体现了班级的内在品质和外部形象。良好的班风形成要求班主任要发挥纽带作用,班级要有长远的共同目标,要有长效的管理机制,要有浓厚的班级文化氛围。良好的班风是学习的重要保证,只有建立良好的班风,才能使全班大多数学生在这个班级里学习生活得轻松自在。班级学生精神面貌的好坏反映着整个集体的优劣,更是学校校风好坏的体现。所以班主任必须抓好班级建设,培养良好的班风。
[关键词] 小学 班风 建设策略
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小学
良好
班风
建设
策略
研究
2023-05-19 16:07:39【
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