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提高后进生数学成绩的一些体会
本文ID:161030
(字数:5655)
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NC5224 提高后进生数学成绩的一些体会
提高后进生数学成绩的一些体会1
[关键词] 后进生、原因、原则、策略1
一、“后进生”形成的原因1
二、促进后进生转化的教学原则2
(一)长远目标与近期目标相结合2
(二)作业自选与激发兴趣相结合 。2
(三)学校教学与家庭教育相结合2
三、促进后进生转化的教学策略2
(一)扫除心理障碍,增强学习信心,激发学习兴趣2
1、实施学习目的的教育,培养“后进生”学习数学的情感2
2、利用一个“优先”, 提高“后进生”的学习信心2
3、重视非智力因素的作用,培养“后进生”的坚强意志3
(二)加强基础教学,促进知识技能素质的提高3
1、查漏补缺,巩固所学知识3
2、降低起点,减缓坡度3
3、举一反三,精心安排3
4、循序渐进,反复巩固3
5、因材施教,个别辅导3
(三)加强学法指导,注重学习能力的培养3
1、让后进生学会阅读数学课本,培养自学能力4
2、让后进生运用转化的方法学习新知4
3、让后进生学会用图示解答应用题4
提高后进生数学成绩的一些体会
[摘要] 随着课程改革的全面推进,我们的教育教学理念,教育教学的方式、方法也在发生改变。在实际工作中,我们自觉按照新课程标准的先进理念和方法指导自己的教学工作,不断探索,提升了教学效率.但是,事与愿违,班级学生中的学困生越来越多,他们的数学成绩越来越差,形成了一大批的“数学弱势群体”。本文从 “后进生”形成的原因 。促进后进生转化的教学原则 。促进后进生转化的教学策略等三方面加以阐述。
[关键词] 后进生、原因、原则、策略
随着课程改革的全面推进,我们的教育教学理念,教育教学的方式、方法也在随着改变。在实际工作中,我们自觉按照新课程标准的先进理念和方法指导自己的教学工作,不断探索,提升了教学效率。但是,事与愿违,班级学生中的学困生越来越多,他们的数学成绩越来越差,形成了一大批的“数学弱势群体”――后进生。因此,在新课程背景下的数学教学如何关注这些后进生,让每一个孩子不断的享受成功,让每一个孩子都能找到成功的喜悦呢?
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2023-05-19 16:12:13【
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