提高学生能力的小学作文评改方法的实践研究 (4)

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NC5232 提高学生能力的小学作文评改方法的实践研究 (4)

[摘要]语文老师的常规工作中，负担最重的莫过于批改作文了，老师花了大量的时间批改作文，效果却不尽人意。“授之以鱼，不如授之以渔”。叶圣陶先生还指出：“作文教学要着重培养学生自己改的能力。”因此，改变传统的作文批改方式，尝试以学生为主体的作文批改方法，就显得很有必要。让学生参与到作文批改中，不但能将教师从繁重的作文批改中解脱出来，更能提高学生的作文修改能力和写作能力。笔者认为，在作文教学实践中，教师可以从“示范批改，掌握方法；学生互改，取长补短；自我批改，形成能力；教师评改，补缺补漏，评价评改，激发兴趣”四个方面入手，让学生在自我评改作文中，学会方法，体验成功。从而，提高作文评改的实效性。

[关键词]小学作文评改评改方法提高实效