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新教师有效听课的策略研究
本文ID:161052
(字数:5263)
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NC5437 新教师有效听课的策略研究
新教师有效听课的策略研究1
一、必须熟知本学科的课程标准,以课程标准为导向,把握学科知识的学段分布及教学要求1
二、听课准备要充分1
三、带着欣赏的心态听课2
四、带着多重身份去听课2
五、做好听课记录3
六、听课类型和形式要多样3
(一)听不同类型的课3
(二)听不同学科的课3
(三)听课的形式要多样化4
(四)听自己的课4
新教师有效听课的策略研究
[摘要] 刚走上讲台的新教师,在教学中经常出现这样的问题:知识懂、问题会,却又不知如何向学生传授,如何使学生学会贯通。此时,在听课中向别人学习,将是他们最直接、最具体、最快速、最有效的提高教学水平的途径之一。可是,如何有效听课,又是摆在这些年轻教师面前的另一个问题。作者从熟知本学科的课程标准,以课程标准为导向;听课准备;听课心态;听课身份;如何做听课记录;听课的类型和形式等几方面做出阐述,给新教师们对如何有效听课做了比较明确的策略导向。
[关键词] 新教师 有效听课
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Tags:
教师
有效
听课
策略
研究
2023-05-19 16:13:53【
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