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浅谈小学生语文质疑能力的培养
本文ID:161165
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NC7294 浅谈小学生语文质疑能力的培养
浅谈小学生语文质疑能力培养1
关键词 小学语文 质疑能力 方法1
一、 创设和谐的氛围,使学生有“疑”敢“问”1
二、 教给质疑的方法,使学生有“疑”会“问”2
三、 开展多样的活动,使学生有“疑”乐“问”3
四、 提供合适的契机,使学生见“疑”必“问”3
(一)课始提问3
(二)课中提问3
(三)课尾提问3
浅谈小学生语文质疑能力培养
摘要 培养学生的质疑能力对学生智力的发展和素质的提高是极为重要的。在小学语文教学中,教师要创设和谐的氛围,鼓励学生敢于质疑,其次应指导学生掌握基本的质疑方法,还应尽量多地给学生提供质疑的机会,使质疑问难成为学生的学习习惯,促进学生积极、主动、自觉地发展。
关键词 小学语文 质疑能力 方法
质疑是思维的开端,是创新的基础。质疑,也是突出主体,让学生参与学习过程的重要体现。在小学语文教学中培养学生质疑的兴趣,调动学生进行积极思维,从而培养学生探索精神和创造能力,是全面实施素质教育的要求。让学生自己发现问题,提出问题,解决问题,是学生求知、掌握学习方法的基点。让学生质疑问难,是学生主动参与学习过程的重要体现。培养学生的质疑能力,使学生善于在学习中发现问题,敢于在课堂上提出问题,并能提出高质量的问题,需要经过长时间的不懈努力。才能取得满意的效果。那么,在语文教学中如何培养学生质疑问难的能力呢?
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小学生
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培养
2023-05-19 16:24:25【
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