数学有效教学初探

本文ID：34229

字数:6158,页数:05

点击下载: 数学有效教学初探 (收费:8000 积分) 如何获取积分?

论文编号:XXJY169 论文字数:6158,页数:05

数学有效教学初探
[摘要] 在数学教学活动中，学生才是学习数学的主人。数学新教材倡导学生动手实践、自主探索、合作交流，体现数学再发现的过程，数学教学不再是与前面知识联系不紧的、不连贯的，而是不断鼓励学生观察、操作、发现，是一个充满生机与活力的过程。有效的课堂教学是教师从学生的生活经验出发，创设一定的教学情景来激发学生的求知欲望，在自主探索、亲身实践、合作交流的氛围中，亲身体验和探索数学知识，解决问题，理解和掌握数学知识，数学学习使学生的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。
[关键词] 有效实践探究合作交流

目录
前言 1
一、创设问题情境，凸现有效教学 1
二、开放活动空间，促进有效教学 2
三、生活实践应用，强化有效教学 3
参考文献 5