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论文编号:XXJY189 论文字数:6684,页数:05
小学生数学审题习惯的培养策略 [摘要]现代数学论的研究表明,学生的学习效果与学习活动中的情感、意志等非智力因素密切相关,很大程度上取决于个体的努力态度,学习习惯等。 “习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”结合自己教学经验感受,并通过调查研究,发现小学生解题错误的原因主要有:视觉的错误、干扰的错误、认知过程中的缺陷等。寻求了小学生良好审题习惯的培养策略主要有:正确引导,培养学生认真读书的习惯;指导方法,培养良好的审题习惯;遵循规律,培养良好的审题习惯;应用策略,培养良好的审题习惯;对比训练,培养学生审题的习惯;以身示范,促成良好的审题习惯。 [关键词] 审题习惯 错因分析 培养策略 目录 前言 0 一、小学生解题错误的原因分析 0 二、良好审题习惯的培养策略 2 参考文献: 4