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小学教育论文
小学教育论文
浅谈农村学前教育存在的问题及对策分析
XXJY2785浅谈农村学前教育存在的问题及对策分析42%重复率(字数:4604) [
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小学生课外阅读现状调查及对策建议 (18)
XXJY2784小学生课外阅读现状调查及对策建议(18)48.38%重复率(字数:4827) [
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浅谈对小学后进生教育工作的调查研究
XXJY2783浅谈对小学后进生教育工作的调查研究42.47%重复率(字数:4312) [
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关于小学生数学错题的调查研究
XXJY2782关于小学生数学错题的调查研究40.27%重复率(字数:4256) [
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小学教师积极心理品质的培养对策研究
XXJY2781小学教师积极心理品质的培养对策研究49.1%重复率(字数:3994) [
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教师教学方法对小学生学习习惯形成的影响 (3)
XXJY2780教师教学方法对小学生学习习惯形成的影响(3)47.49%重复率(字数:5157) [
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农村留守儿童成长的困境与出路
XXJY2779农村留守儿童成长的困境与出路45.05%重复率(字数:4473) [
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小学生课外阅读现状调查分析与对策
论文编号:XXJY2984论文字数:4738小学生课外阅读现状调查分析与对策[摘要]小学生课外阅读是指小学生在课外的各种独立的阅读活动,是小学语文教学和阅读能力训练必不可少的组成部分,是小学语文教学活动中.. [
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浅谈农村小学如何创建良好的班风
论文编号:XXJY2983论文字数:4107浅谈农村小学如何创建良好的班风——以班主任的视角[摘要]班主任是班风的主要建设者,农村小学由于其教育资源不足,生源素质参差不齐,教师知识储备不够等问题,使班主任.. [
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游戏在小学教育中的重要性
论文编号:XXJY2982论文字数:5470游戏在小学教育中的重要性摘要:游戏在儿童的生活世界里,是必不可少的部分,每个儿童的童年时代,都会有游戏陪伴着度过,是必不可少的活动,会一直伴着儿童的成长.关键.. [
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小学生安全意识及其独立避险能力的研究 (3)
论文编号:XXJY2981论文字数:3433小学生安全意识及其独立避险能力的研究[摘要]近年来,学校安全事件,尤其是突发事件发生频率高、形态复杂、规模升级,学生安全教育问题引起社会上各界人士的广泛关注。校.. [
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小学生意志力培养的实践研究 (4)
论文编号:XXJY2980论文字数:4651小学生意志力培养的实践研究[摘要]:家长的溺爱,导致孩子以自我为中心,家长的呵护,让孩子成了温室里的花朵,孩子们越来越脆弱,越来越禁不起挫折,所以培养孩子的坚强.. [
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小学生自我管理能力的培养及研究
论文编号:XXJY2979论文字数:4941小学生自我管理能力的培养及研究[摘要]小学生的自我管理是班级管理这门艺术的核心和起点,独立自主精神和自我管理能力的培养可以保证小学生成为管理的对象和主体,实现良好.. [
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小学生预习习惯培养研究——以小学数学为例
论文编号:XXJY2978论文字数:4351小学生预习习惯培养研究——以小学数学为例[摘要]在素质教育背景下,小学数学教师要努力培养小学生形成良好的数学学习习惯,其中包括数学预习习惯。本文通过文献法和问卷.. [
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教师教学方法对小学生学习习惯形成的影响研究
论文编号:XXJY2977论文字数:3991教师教学方法对小学生学习习惯形成的影响研究[摘要]“习惯决定命运”,这是古今中外有识之土的共识,而且叶圣陶先生也曾说:“教育就是培养良好习惯。”所以,在教学工作.. [
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后进生学习习惯培养的成功案例研究 (2)
论文编号:XXJY2976论文字数:4030后进生学习习惯培养的成功案例研究【摘要】后进生转化是教学工作的主要内容之一,也是提高班级教学质量,确保每个学生都能成为课堂的主人,都能获得有价值的知识的保障。.. [
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小学语文教学“留白”艺术运用策略研究
论文编号:XXJY2975论文字数:5717小学语文教学“留白”艺术运用策略研究[摘要]“留白”原是美术学里的艺术概念,后又因其独特的哲理性被广泛的运用至其他领域。作为一种教学方式,留白能使学生增强对于语.. [
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小学生意志力培养的相关实践研究
论文编号:XXJY2974论文字数:3479小学生意志力培养的相关实践研究[摘要]意志是非智力因素,是指人在行动中自觉地克服困难以实现预定目标的心理过程;意志力则是在此心理过程中表现出的能力。意志力对于小.. [
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中华路小学教育管理中德育教育的调查与分析
论文编号:XXJY2973论文字数:4038中华路小学教育管理中德育教育的调查与分析[摘要]小学教育是学生求学阶段价值观养成的重要时期,抓好小学教育管理对提升教学质量、培养高素质人才具有十分重要的意义。现.. [
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小学生数学课堂提问习惯的培养研究
论文编号:XXJY2972论文字数:4957小学生数学课堂提问习惯的培养研究摘要:小学课堂是对学生进行教育的主阵地,培养小学生的创新能力是课堂教学的核心,而培养创新能力发展思维的途径是培养学生的提问习惯.. [
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