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NCXXJY819浅谈小学生自主学习能力的培养浅谈小学生自主学习能力的培养1一、变先教后学为先学后教，促进学生自主学习的发展。1二、变“教堂”为“学堂”，一切都为了学生的发展。2三、变“我问你答”为“.. [查看全文]

NCXXJY818浅谈小学班风建设1浅谈小学班风建设0［关键词］：班级班风建设小学班主任0一、小学班风建设既不能靠外力强加也不能放任自流0（一）宽松的班级环境能造就小学生优秀的品质0（二）共同制定班规班.. [查看全文]

NCXXJY817论小学数学教学中小组合作学习二、精心培养学生的合作能力21、首先，培养学生学会搜集资料22、教育学生在合作中“学会倾听”23、教育学生在合作中学会表达24、教育学生在合作中学会善辩25、教育.. [查看全文]

NCXXJY816论精神文化对学校内涵发展的促进作用论精神文化对学校内涵发展的促进作用1〔关键词〕精神文化内涵发展学校发展1一、共同的教育信念和价值趋向是学校内涵发展的引力11、办学理想的追求22、办学理.. [查看全文]

NCXXJY815立足学生发展立足学生发展注重实践体验——培养小学生科学实践能力的思考0[关键词]小学科学教学实践能力培养观0一、关于科学实践能力培养观的理论研究1（一）科学能力培养观的概念界定1（二）国.. [查看全文]

NCXXJY814激发兴趣一、融洽的师生关系引起学生学习兴趣，优化教学活动2二、新颖的教学内容激发学生学习兴趣，优化教学活动2三、多变的教学方法提高学生学习兴趣，优化教学活动2（一）用精彩的游戏吸引兴.. [查看全文]

NCXXJY812以人为本，深入挖掘课堂提问以人为本,深入挖掘课堂提问1［关键词］以人为本开放的课堂课堂提问1一、课堂提问的含义及其重要性1二、课堂提问的意义、作用2（一）增进师生交流2（二）集中学生注意.. [查看全文]

NCXXJY811小议课堂提问的有效应用小议课堂提问的有效应用0一、提问要注意激励学生的创新意识01、打破思维定势04、提问要注意培养学生思维的敏锐能力11、比较提问12、提问要由浅入深、循序渐进2四、提问要.. [查看全文]

NCXXJY810试论美术教育应走出“有美无术”的误区试论美术教育应走出“有美无术”的误区1一、分析现状11．教师本身的教学理念存在偏差12．教师在教学中失去了美术学科教学的特征13．美术教师评价价值取向.. [查看全文]

NCXXJY809如何引导小学生从生活中提取作文素材如何引导小学生从生活中提取作文素材1（一）作文与素材的内涵1（二）生活素材在作文中的重要性2二获取作文素材的途径2（一）把作文训练与集体活动统一起来2.. [查看全文]

NCXXJY808浅谈优秀班风的建设策略浅谈优秀班风的建设策略0关键词：舆论引导目标信心自主管理0一、良好舆论引导班风形成11．以优良的环境培育人12．以集体主义精神凝聚人13．以正确的集体舆论引导人2二、.. [查看全文]

NCXXJY807论语文教学中学生非智力因素的培养论语文教学中学生非智力因素的培养1【关键词】非智力因素语文教学培养1一、语文教学中非智力因素的概念和作用11、非智力因素的概念12、非智力因素的作用2二、.. [查看全文]

NCXXJY806论新课程改革中，多媒体教学的应用论新课程改革中，多媒体教学的应用0【关键词】新课程改革多媒体教学0一、课程改革与多媒体教学0二、运用多媒体突破教学难点的探索与实践1三、关于多媒体教学的.. [查看全文]

NCXXJY804教学方式整合的策略研究教学方式整合的策略研究0一、教学方式整合的理解02、整合，不是简单相加，而是教学方式的有机融合。0二、教学方式整合的操作样式举隅11、情境体验式12、问题解决式13、自.. [查看全文]

NCXXJY803多媒体教学对学生识字教学的作用的研究多媒体教学对学生识字教学的作用的研究1[关键词]多媒体教学特点识字教学要求促进作用1一、多媒体教学的特点11、直观性，为学生创设情景，增加表象积累。12.. [查看全文]

NCXXJY802当前小学生存在的心理问题及对策初探当前小学生心理问题及对策初探1[关键词]：小学生；心理健康；成因；对策1一、小学生心理问题的主要表现2二、小学生心理问题成因的分析2（一）学生个人方面的.. [查看全文]

NCXXJY800提高小学数学课堂提高小学数学课堂小组合作学习有效性的策略研究01、开放性的问题12、探索性的问题13、个人难以独立完成的活动2１、评价内容的多维化3２、评价方式的多样化3提高小学数学课堂小.. [查看全文]

NCXXJY799音乐学科与其它学科间融合的思考与实践音乐学科与其它学科间融合的思考与实践1一、音乐学科与其他学科之间的融合1（一）音乐与姊妹艺术之间的融合1（二）音乐与艺术之外的其他学科3(三)学科外的.. [查看全文]

NCXXJY798小学作文“激趣、观察、自主”教学模式的探究小学作文“激趣、观察、自主”教学模式的探究1【关键词】兴趣观察自主1一、模式特点11、激味浓1①例文铺路，诱发兴趣2②组织活动，诱发兴趣2③搜集.. [查看全文]

NCXXJY797小学数学课堂中提高合作学习实效的一点思考小学数学课堂中提高合作学习实效的一点思考0关键词：小学数学课堂，合作学习，实效0(一)小组活动只注重形式。0(二)学生的参与度不均衡。1（三）学生间.. [查看全文]