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小学低年级学业不良儿童的心理成因及教育对策
本文ID:87133
论文字数:7469
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论文编号:XLX733
论文字数:7469
小学低年级学业不良儿童的心理成因及教育对策
[摘 要]小学低年级学业不良儿童被称为“差生”,在老师眼里常常是麻烦的代名词,老师可能会对这类学生不理不睬或更加严厉,同学也可能会嘲笑或对其敬而远之,家长更是一副恨铁不成钢的态度,对孩子轻则谩骂,重则体罚。
由于一直受到不公平的对待,这些儿童通常表现为自卑、注意力难以集中、情绪不稳、对学习无兴趣等,这些状况又进一步制约了他们的学业进步及身心成长,形成恶性循环。
本文重点探讨小学低年级学业不良儿童的心理成因,并提出相应的教育对策。
[关键词]学业不良 意志力缺失 学校因素 家庭因素 教育对策
目录
一、学业不良的概念
1
二、学业不良的分类
2
三、学业不良儿童的心理成因
2
四、学业不良儿童的教育策略
7
五、结语
13
参考文献
13
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Tags:
小学
低年级
学业
不良
儿童
心理
成因
教育
对策
2015-11-17 23:15:40【
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