幼儿泥塑活动的特点与教学的探究

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论文编号:XQJY1839 论文字数:5232

幼儿泥塑活动的特点与教学的探究

[摘要] 泥塑活动是深受幼儿喜欢的活动之一。幼儿通过泥塑活动也就是玩泥的过程中感受立体体积，形态。同时幼儿可以接触造型艺术得到艺术审美的熏陶与教育，更重要的是能在泥塑活动得到快乐的体验，发展多方面的能力。本文分析了幼儿各年龄阶段的塑造水平。同时在泥塑活动的教师指导方面做了五个方面的分析,分别是共同玩泥、主动观察、各年龄段泥塑活动的适宜形式、各年龄段泥塑的基本方法、营造泥塑环境。

[关键词] 幼儿泥塑特点与教学

引言 1

一、各年龄阶段的塑造水平 2

（一）小班幼儿（3-4岁）塑造处于感知泥土阶段 2

（二）中班幼儿（4-5岁）塑造具有立体造型的意识 2

（三）大班幼儿（5-6岁）塑造具有情感表现意识 2

二、泥塑活动的教师指导 3

（一）共同玩泥 3

（二）主动观察 3

三、各年龄段泥塑活动的适宜形式 3

（一）小班泥塑活动适宜形式 3

（二）中班泥塑活动适宜形式――泥的变化游戏 4

（三）大班泥塑活动适宜形式 5

（四）各年龄段泥塑的基本方法 5

(五)营造泥塑环境 6

结束语 6

参考文献 6