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学前教育论文
听障儿童康复训练教育活动师生互动特点研究
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全文字数:论文字数:6838
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听障儿童康复训练教育活动师生互动特点研究
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论文编号:XQJY1851
论文字数:6838
听障儿童康复训练教育活动师生互动特点研究
【摘要】目的 探讨听障儿童康复训练教育活动师生互动的特点。方法 在借鉴国内外师生互动的研究成果的基础上,采用自然观察方法对北京某康复机构的语言、社会、认知、艺术课教育活动师生互动状况进行研究。结果 教师行为总体以提问行为为主;儿童行为总体以回答行为为主;教师行为各科间存在差异,儿童行为各科间差异不明显。结论 康复机构教育活动师生互动应冲破传统模式,各学科教学应适当调整,加强教师素质提升。
【关键词】康复机构;教育活动;师生互动
【Abstract】....
【Key words】Rehabilitation agencies;Classroom;Teacher-student interaction
目录
1问题的提出
2
1.1研究意义
2
1.2相关研究
2
2研究方法
3
2.1研究对象
3
2.2研究方法
3
2.3研究工具
3
2.4 研究过程
3
3研究结果与分析
4
3.1听障儿童康复训练教育活动师生互动中教师行为特点分析
4
3.2 听障儿童康复训练教育活动师生互动中儿童行为特点分析
5
3.3 听障儿童康复训练教育活动不同学科的师生互动特点分析
5
4研究结论及建议
6
注释及参考文献:
7
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Tags:
儿童
康复
训练
教育
活动
师生
互动
特点
研究
2016-08-22 22:23:55【
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