论在幼儿园多种互动中生活节日教育的开展

本文ID：101813

论文字数:6136

论文编号:XQJY1947 论文字数:6136

论在幼儿园多种互动中生活节日教育的开展

[摘要] 节日活动是民风习俗的最集中体现和重要组成部分，是向孩子进行多元文化教育的良好契机；通过生活教育让孩子亲近自然、接触社会，初步了解有关节庆的风土人情，促进孩子认知、情感、行为互动发展，尽情享受活动中的各种乐趣，在实际的教育行动中影响家庭对节日的观念，感受“生活所原有，生活所自营，生活所必须”的意义。本文精选不同类型、不同内容、具代表性的节日，通过班级、师幼及孩子间的互动来阐述如何在生活节日教育活动的前期准备、氛围营造、细节关注、文化传播中搭构起家园诚信合作、幼儿和谐发展的快乐桥梁，当所有的活动在不知不觉中渗入孩子的心田时，这是一件多么有意义的事情。

[关键词] 生活节日教育多元文化互动

引言 2

一、班班互动，传承优秀文化——主题生活有序开展节庆活动 3

1．前期准备萌发情感： 3

2．努力营造节日氛围： 3

3．创设亲身体验环节： 3

4．感受真情愉快投入： 4

二、师幼互动，体验成长快乐——系列活动诠释生活节日内涵 4

1．欢快场景提升劳动兴趣： 4

2．过程享受感受劳动快乐： 5

3．意外惊喜体验劳动成果： 6

三、生生互动，感受异样风情——感受万圣节 6

1．面具南瓜糖果展 7

2．个人造型秀表演 7

3．不给糖吃就捣蛋 7

四、家园互动，细品活泼幽默——园本节日充实生活教育特色 7

1．触摸窗外的世界 8

2．表现自己的精彩 8

3．展示优秀的读物 8

4．抓住快乐的瞬间 8

5．阅读方式的不同 8

参考文献 9