试论幼儿早期阅读

本文ID：101862

论文字数:4426

论文编号:XQJY1996 论文字数:4426

试论幼儿早期阅读

[摘要] 能够阅读的幼儿是能够学习的幼儿，而能够学习的幼儿，将在学校和生活中成功。对于幼儿来说，他们触摸书籍，听成人讲故事，自己画图编故事等等这些学习阅读的行为，皆可称之为阅读。但阅读并不是自然获得的行为，而是需要学习到的技术。成人则需创设环境，细心指导，并致力默默耕耘在幼儿阅读这片梦想的土壤中，才能培育出一片绚丽多彩的花朵。

[关键词]早期阅读分级阅读人格塑造

一、早期阅读的重要意义 2

1、早期阅读能够刺激大脑和神经组织的发展，有助于幼儿左右脑的潜力同时得到发掘 2

2、能够能够培养幼儿丰富的情感，促进幼儿心理和个性的发展 2

3、早期阅读能够让幼儿与成人建立亲密互动的人际关系 3

4、阅读能够培养幼儿坚强的心里素质，是幼儿学习成功的重要条件 3

二、阅读的前期准备 3

1、创设良好的阅读环境 3

2、选择经典、优质和多样化的图书 3

三、指导幼儿早期阅读的方法 4

1、教师对幼儿进行早期阅读指导 4

2、家长对幼儿进行早期阅读指导 4

3、社会机构对幼儿进行早期阅读指导 5

四、早期阅读误区和不足 6

1、入学前的阅读等同识字 6

2、电子游戏产品代替纸质书籍 6

3、分级阅读的概念不明确 6

4、教育者缺乏指导幼儿早期阅读的技巧和方法 6

参考文献 7