拓展游戏在大班幼儿教学中开展的必要性与可行性分析

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论文编号:XQJY2003 论文字数:4591

拓展游戏在大班幼儿教学中开展的必要性与可行性分析

【摘要】拓展游戏也被称作体验式训练，它主要是指在自然地域，通过模拟探险活动进行的情景式心理训练、人格训练、管理训练，从而达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格”等目标。幼儿园拓展游戏的开展有利于大班幼儿的主体性、创新性、自信、合作能力的发展与锻炼。是对我国教育体系中所缺失部分的一种有效弥补。

【关键词】拓展游戏大班幼儿幼儿教学

引言 1

一、拓展游戏在大班幼儿教学中开展的必要性分析 2

1.提高幼儿体育运动的主动性和积极性 2

2.有助于弥补大班幼儿团队意识教育的缺失 3

3. 增强幼儿自信心，促进幼儿心理健康 3

4.培养幼儿的创新意识，激发幼儿的创造力 3

5.培养幼儿的社交能力 4

二、拓展游戏在大班幼儿教学中开展的可行性分析 4

1.符合幼儿课程改革的需要 4

2.符合大班幼儿的年龄特点 5

3.幼儿教师全面的综合素质确保其能胜任拓展游戏的教学 6

4．幼儿园现有的多样性游戏器材提供了物质保证 6

参考文献： 7