以绘本教学设计为基点，提高教师教学设计能力的实践研究

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论文编号:XQJY2008 论文字数:3880

以绘本教学设计为基点，提高教师教学设计能力的实践研究

［摘要］为了有效弥补教师在教学设计方面的不足，我们以幼儿绘本教学设计研究为基点，以现代教学设计中的四个基本教学设计环节为指导，制订了绘本教学设计流程图，并对流程的运作也进行了详细的研究。通过近一年的实践研究，证明我们的绘本教学设计研究是卓有成效的，它不仅转变了教师的绘本教学设计理念，增进了教师对绘本教学的了解，有效的提高了教师教学设计能力。同时，还在绘本教学设计的研究过程中促进了幼儿良好的阅读习惯的养成，提高了幼儿语言运用能力，为最终实现幼儿全面和谐发展打下了良好的基础。

［关键词］绘本教师教学设计能力

一、引言 2

二、绘本教学活动设计流程 2

三、绘本教学设计流程的运作 2

1、现在在哪里？——从幼儿需求出发，分析、选择绘本 2

2、要去哪里？——以幼儿发展为本，设计教育目标 4

3、如何去那里？——围绕教育目标，精心设计教学环节 5

四、研究成效 5

1、增进了教师对绘本教学的了解 5

2、提高了教师绘本教学设计水平 5

3、促进了幼儿良好阅读习惯的养成，提高了幼儿语言表达能力 6

参考文献： 7