试论幼儿快乐教育

本文ID：133392

论文字数:6053

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《试论幼儿快乐教育》

[摘要] 众所周知，情绪对人们有着深远的影响，当然，对于幼儿也不例外。不一样的情绪对幼儿的身心发育起着至关重要的作用。著名的英国哲学家，被称为“社会达尔文主义之父” 的赫伯特·斯宾塞就提的。他认为，世界上最好的教育在本质上都是快乐的。快乐教育其根本目的是全面提高学生的素质，教会学生做人，使每个学生的童年幸福、快乐，德智体美都得到全面发展。也可以是，快乐教育是一种用愉快学习环境去唤醒孩子的学习经验，激活孩子情思的教育。

[关键词] 幼儿快乐教育兴趣游戏

一、快乐的概念1

二、快乐教育的影响1

三、本论1

（一）、快乐教育的环境要求1

（二）、幼儿在获得教育的过程中感到不快乐的原因2

（三）、不快乐的童年对幼儿的成长有什么弊端。3

（四）、快乐教育对幼儿成长的好处。3

（五）、幼儿园该怎样对幼儿进行快乐的教育。5

（六）、结论6

参考文献6