龙泉农村幼儿园教师专业发展的调查报告

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论文字数:6649

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一、绪论1

（一）研究背景1

（二）研究意义1

（三）研究方法1

二、龙泉农村幼儿园教师现状及存在的问题分析1

（一）龙泉农村幼儿园教师现状分析1

（二）龙泉农村幼儿园教师存在的问题2

1.教育观念落后2

2.师资队伍质量参差不齐2

3.办园缺乏应有的规范2

4.幼儿园教师存在小学化现象2

5.留守儿童的教育得不到保障3

三、龙泉农村幼儿园教师问题产生的原因分析3

（一）人们对幼儿园教师的价值功能认识存在着偏差3

（二）师资力量薄弱的原因3

（三）经济水平较低是根本原因3

（四）幼儿园数量少导致幼儿园教师小学化4

（五）留守儿童的教育得不到保障的原因4

四、完善龙泉农村幼儿园教师的对策建议4

（一）转变思想，提高人们对幼儿园教师的认识4

（二）大力新建或改扩建幼儿园4

（三）加大对幼儿园教师的经费投入力度5

（四）加强龙泉农村幼儿师资队伍的建设5

（五）做好龙泉农村留守儿童幼儿园教师工作5

结论6

参考文献6

一、绪论

（一）研究背景

幼儿教育对促进幼儿身心成长、养成良好生活习惯、实现智力持续发展等都具有重要意义。重视幼儿园教师不仅为人的终身发展奠定良好的基础，还有利于提高义务教育质量、缩小社会贫富差距、促进社会和谐稳定发展。然而近几年来，国家在加大龙泉农村义务教育投入、缩小城乡差距、促进教育公平的同时，龙泉农村幼儿园教师发展严重滞后的矛盾日益突出。为此在众多帮助下，我对我镇学前幼儿教育现状进行了一次调查，并对当前和今后的龙泉农村幼儿园教师作了一些有益的思考。