试论新时期幼儿园教师的个人修养 (4)

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论文字数:5642

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一、幼儿园教师个人修养涵义 ……………………………………………………2

（一）关于修养的含义 ……………………………………………………………2

（二）幼儿园教师应具备的修养 …………………………………………………2

1.做一名以身作则的好教师 ……………………………………………2

2.做一名爱岗敬业的好教师 ………………………………………………2

3.做一名热爱幼儿的好教师 ………………………………………………3

4.做一名不断进取的好教师 ………………………………………………3

二、当前幼儿园教师队伍的个人修养现状分析 …………………………………3

（一）幼儿园教师个人修养总体良好 ……………………………………………3

（二）幼儿园教师对幼儿缺乏爱心和耐心 ………………………………………4

（三）幼儿园教师爱岗敬业精神偏低，心理素质堪忧 …………………………5

三、加强幼儿园教师的个人修养及其重要性 ……………………………………5

（一）如何提升幼儿园教师的个人修养 …………………………………………5

1.关注心理健康问题，拥有健康的心理品质…………………………………5

2.言行也是修养的一部分，形成良好的行为举止规范………………………6

3.活到老学到老，不断的完善自己……………………………………………6

（二）加强幼儿教师的个人修养是新时代的需要…………………………………7

参考文献………………………………………………………………………………8

（一）关于修养的含义

修养是人的一种综合素质体现，也是一个会因外部环境、心理因素而受影响的一个长期而又缓慢的修身养性的过程。[ 词源.商务印书馆，1915]关于修养，《辞源》中有这样的解释：‘修以求其粹美，养以期其充足。’‘修犹切磋琢磨，养犹涵育熏陶。’‘求其粹美’‘期其充足’是修养的目的；‘切磋琢磨’‘涵育熏陶’是修养的方法。”以教师修养为例，在学校的所学到的知识的并不能完全的让自己成为一名“优秀的好教师”，在工作中成长和磨练，在社会中吸取经验，不断的学习和熏陶以便提升自我和完善自我，才能成为一名优秀的好教师。