幼儿绘画活动的指导策略研究

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论文字数:4890

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一、幼儿美术教育的现状2

（一）幼儿美术教育的特点2

（二）幼儿美术教育的目的2

二、幼儿绘画活动的指导策略4

(一)创设丰富的情景4

(二)灵活提供范画4

1、多幅范画同时出现4

2、幼儿自找印刷范本4

(三)因材施教5

1、用激励的语言来鼓励消极的幼儿大胆作画，激发其绘画的兴趣5

2、建立时间观念，指导幼儿在规定时间内完成作画，改变幼儿不良习惯5

(四)丰富的绘画工具5

(五)加强民间美术活动6

三、多形式评价幼儿作品7

(一)教师的评价7

(二)幼儿的评价7

四、参考文献8

一、幼儿美术教育的现状

当前的幼儿美术教育较之于传统的模仿式教育有了较大的改善，但是仍然存在着重知识传授、机械模仿的缺陷，这就严重地约束了幼儿的创造力。在通常的教学过程中，教师往往先给出固定的主题、张挂示范画，再用大量的时间讲解绘画的方法、应该画出来的内容、如何布局等等让幼儿难于理解的东西，接着又让幼儿机械模仿，教师到处巡视，一旦发现画错了的就赶快给予矫正，碰到画不出来的孩子就代画，最后教师挑出几幅模仿得比较“像样”的图画予以评价、夸奖。