浅谈幼小衔接存在的问题与解决策略

本文ID：134053

论文字数:6976

论文编号：XQJY2410 论文字数:6976，附开题报告

摘要

在幼儿成长接受教育的整个过程中，从幼儿园到小学的过渡过程中，幼儿面临着来自多方面的变化挑战，如学习环境、学习时间、学习方法、生活作息、人际关系等，这也就是本文所要论述的幼儿园与小学的衔接教育问题，又可简称为“幼小衔接”问题。“幼小衔接”可以算得上幼儿成长过程中重要的人生大转折，对幼儿身心健康成长，以及在小学阶段的综合表现将会产生十分重要的影响，甚至影响其他人生阶段的过渡与衔接。幼儿园与小学教育衔接工作就是要帮助孩子提高各项生活能力，让幼儿做好充分的心理准备和生理准备，提前适应小学的学习环境和生活环境。

关键词：幼儿园；小学教育；衔接；思路

摘要

一、幼小衔接的涵义..........................................................................................2 /3

（一）一日生活学习内容和时间安排的差异

（二）幼儿的心理因素差异

（三）教学要求、教学内容、教学方法的差异

二、幼小衔接存在的问题..................................................................................3/4

（一）小学化趋势危及幼小衔接教育

（二）各种名目的学前班阻碍了幼小衔接教育的实施

（三）幼儿园与小学之间缺乏必要的联系

三、解决幼儿园与小学教育衔接问题的策略.......................4/5/6

（一）走进小学，体验生活

（二）抓住一日生活，转变行为习惯

（三）借鉴小学赞美的艺术

1、赞美要有针对性

2、赞美要控制好“度”

3、背后赞美法

（四）管理活动游戏化，提高自我管理

（五）幼儿园与家长需取得联系，共同做好衔接工作

结语...................................................... 7/8

参考文献、

致谢..................................................................................8/9