论家园共育对学前儿童成长的影响

本文ID：135610

论文字数:6719

论文编号：XQJY3677 论文字数:6719，附开题报告

摘要

随着教育观念的不断更新，当前家园合作已成为幼儿园教育中不可或缺的一部分，它不仅是教育的需要，更是幼儿自身发展的需要。它不仅促进了幼儿园教育质量的提高，也为促进幼儿身心全面和谐发展提供一条有效的途径。良好的家园合作关系的建立，是学前教育依法治教的需要，同时推进我国学前教育改革的国际化进程。本文对幼儿园家园合作的相关问题进行研究，指出目前家园合作存在的问题和原因，并提出改善家园合作关系的建议。

关键词：家园合作；学前儿童；成长发育；影响

引言1

一、家园共育的现状1

（一）教师与家长的角色单一，地位不平等，缺乏互动1

（二）家园合作表面化现象严重，缺乏深层次的交流与沟通1

（三）家园合作的渠道狭窄，形式简单2

（四）家园合作中家庭与幼儿园缺乏认识，观念意识不强2

二、幼儿园家园合作中存在的问题2

（一）深化幼儿素质教育2

（二）拓展学前教育认知面3

（三）初步发展幼儿的社会性心理3

三、促进家园共育的途径与方法4

（一）增强家长的家园合作意识4

（二）拓展家园沟通和交流渠道4

（三）创设新型家园合作模式5

结语5

参考文献6

致谢7