小班幼儿入园焦虑现状及缓解策略的实践研究

本文ID：136076

(字数：6287)

XCLW5715 小班幼儿入园焦虑现状及缓解策略的实践研究 (字数：6287)

摘要

入园焦虑指幼儿最初从家庭进入幼儿园后，因环境的改变所导致的心理体验和外在行为表现出的不适应情况。入园焦虑对幼儿来说是一种正常的情绪，但如果教师不能科学看待幼儿的入园焦虑现象，则会导致幼儿出现不自信、不独立、甚至攻击性行为等。笔者作为一名小班老师，采用观察法对本班三名入园焦虑类型不同的幼儿进行观察、记录、分析，对其家长进行访谈，最终得出哭闹型幼儿对家人的依赖更多，与外界接触较少；跟随型幼儿胆子较小，不自信；安静型幼儿更多的表现为性格内向。本文从三名具有代表性入园焦虑的案例中，寻找幼儿入园焦虑存在的原因，寻求缓解这种焦虑的策略，希望对减轻小班幼儿入园焦虑有所帮助。

关键词　小班幼儿; 入园焦虑; 缓解策略; 研究

摘要I

目录II

一、问题的提出3

二、　幼儿入园焦虑表现类型4

（一）哭闹型4

（二）跟随型4

（三）安静型5

三、原因分析6

（一）依恋对分离6

（二）依赖对自理6

（三）家庭教养方式6

四、缓解的策略8

（一）家长工作8

（二）教师工作8

参考文献11

致谢12