初步探索合理分解中班数学目标的方法

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NCXQJY109 初步探索合理分解中班数学目标的方法

一、问题的提出1

二、分解目标的方法2

（一）根据幼儿认知发展规律进行数学目标的分解2

（二）根据数学学科特点进行分解数学目标3

（三）根据活动需要分解数学目标4

1、根据区域活动的需要，分解数学目标5

2、根据主题活动的需要，分解数学目标6

（四）根据幼儿的兴趣需要分解数学目标7

三、效果8

（一）幼儿的发展8

1、激发幼儿对数学活动的兴趣，积极参与活动8

2、促进幼儿数概念的形成8

3、促进幼儿思维的灵敏性8

4、帮助幼儿解决生活中的简单问题9

（二）教师的发展9

1、教师观念的转变9

2、教师专业技能的发展9

3、迁移经验至各领域教学中9

题目：初步探索合理分解中班数学目标的方法

内容提要：

数学目标的制定，直接影响着教育内容、方法、手段和教育活动的组织形式等方面。大多数的幼儿园数学教育在目标的合理制定上都会出现以下几种问题：1、活动目标不具体；2、幼儿能力发展目标较模糊；3、目标缺乏针对性等。由此可以看出，探索合理分解数学目标的方式是很有必要的。如果数学目标可以明确化和合理化，可以做到：指导教师把握活动方向；协调知识、能力及情感多方面的发展；使得教师能够在活动中观察到儿童掌握情况，判断儿童的发展状况，同时又可以使教师能依据对这一活动的评价设计后面的教育活动，提出相应的，更上一层的教育目标；促进幼儿有目的的活动，积累经验等作用。由此看来：合理制定数学目标，不断探索分解数学目标的方法，就成了有效教育的重要前提。

主题词：中班、数学、目标、分解