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幼儿园餐桌礼仪培养的实践与研究
本文ID:162150
(字数:5837)
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NCXQJY1221 幼儿园餐桌礼仪培养的实践与研究
幼儿园餐桌礼仪培养的实践与研究0
一、研究的背景及意义:0
二、研究的对象及方法1
三、研究的目标和内容1
(一) 研究目标1
(二) 研究内容:1
四、研究过程1
(1)把餐桌礼仪的培养寓于有趣的情景中4
(2)把餐桌礼仪的培养寓于有趣的故事之中4
(3)把餐桌礼仪的培养寓于游戏之中4
(4)把餐桌礼仪的培养与家长工作联系起来5
五、课题研究成果5
(一) 实施后的成果展示:5
(二)礼仪带动习惯,形成餐桌礼仪文化6
(三)得到了家长和社会的支持与认可6
六、反思小结6
(一)持之以恒7
(二)逐步提升7
(三)与幼儿园的其他礼仪相结合7
(四)不足之处7
幼儿园餐桌礼仪培养的实践与研究
[摘 要] 餐桌礼仪是礼仪的一个分支,若在幼儿时期养成良好餐桌礼仪的话,则能让其一生都能优雅而文明的进餐,进而为幼儿的终生发展起着十分重要的意义。幼儿餐桌礼仪培养要从三个方面入手:分析不良习惯养成的原因、针对不同原因采用不同途径进行渲染、不一样的培养方式。通过多种方式多种途径的共同合作,促使幼儿的进餐礼仪得到提高,为培养新一批的文明人作出努力。
[关键词]幼儿园 礼仪 进餐 餐桌礼仪 文明
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Tags:
幼儿园
餐桌
礼仪
培养
实践
研究
2023-05-19 21:45:16【
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