培养大班幼儿合作能力的研究

本文ID：162469

(字数：6205)

全文下载链接(充值:50元)

NCXQJY359 培养大班幼儿合作能力的研究

培养大班幼儿合作能力的研究1

[关键词] 活动区活动；培养；同伴交往能力1

二、概念的界定2

三、研究方法与研究时间、对象2

四、变量指标3

五、研究程序：3

六、采取的措施3

（一）创设丰富多彩的活动区，给幼儿一个自由发展的空间。3

（三）教给幼儿学会用语言和动作等策略与同伴进行交流。4

1、让幼儿学会向同伴介绍自己4

2、由玩具引起的学习 ---- 学会和同伴友好相处4

3、让幼儿尝试解决争执4

4、培养幼儿乐于助人的行为4

七、观察记录表5

（一）了解大班幼儿的同伴交往能力现状观察记录表5

（三）实施研究前后幼儿交往合作能力比较统计表6

八、参考文献：6

培养大班幼儿合作能力的研究

[摘要] 交往既是人的需要，也是现代社会对人的要求。二十一世纪，人与人之间的竞争更加激烈，善于与人交往，学会与人相处，主动的解决问题是幼儿将来适应社会、立足社会不可缺少的重要素质。因此，从小培养幼儿的合作意识、与同伴交往的能力就显得格外重要。本学期，针对我所带的大班幼儿，我在幼儿极感兴趣的活动区活动中来培养幼儿与同伴的交往能力，使幼儿掌握了初步的交往技能。

[关键词] 活动区活动；培养；同伴交往能力