室内体育活动中培养大班幼儿的游戏规则意识

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NCXQJY387 室内体育活动中培养大班幼儿的游戏规则意识

室内体育活动中培养大班幼儿的游戏规则意识1

[关键词] 室内体育活动大班幼儿规则类型规则意识1

一、室内体育活动中适合大班幼儿的规则类型1

二、如何培养大班幼儿的游戏规则意识2

（一）利用直观的环境进行培养2

1、充分合理、巧妙地利用室内活动空间2

2、准备安全、低结构的材料3

（二）发挥幼儿的主体性进行培养3

1、与幼儿共同制定规则。3

（三）巧妙地运用教学手段进行培养4

1、根据实际灵活选择组织形式。4

2、通过语言和动作的暗示4

3、音乐起到潜移默化4

室内体育活动中培养大班幼儿的游戏规则意识

[摘要] 在受到场地和空间限制的室内体育活动中，游戏规则显得尤为重要。在室内空间中建立、形成良好的规则，让幼儿形成游戏的常态化，不仅有利于活动的顺利开展，便于教师了解幼儿和观察幼儿活动，而且有利于幼儿活动质量的提高。室内体育活动中适应性规则和外显的游戏规则比较适合大班幼儿，，大班的幼儿有了一定的游戏规则意识，理解了一些规则，但实际上是根据自己的规则系统行事，并且常根据自己的需要随便改变规则。合理的规则不是限制幼儿的自主性，而应该是幼儿活动的有效保障。只有按规则行事，才可以“从心所欲不逾矩”，幼儿才能自主地、充分地、有序地、愉悦地获得学习、探索的自由。

[关键词] 室内体育活动大班幼儿规则类型规则意识