幼儿早期阅读的指导策略和建议

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NCXQJY388 幼儿早期阅读的指导策略和建议

幼儿早期阅读的指导策略和建议0

[关键词]幼儿早期阅读指导策略0

一、幼儿早期阅读概述1

1、幼儿早期阅读的重要性1

（1）促进幼儿语言表达能力的提高1

（2）促进幼儿身心健康的发展1

（3）促进幼儿综合素养的提升1

2、幼儿早期阅读的特点1

（1）机械性阅读明显1

（2）模仿性阅读明显1

（3）被动性阅读明显1

二、幼儿早期阅读教育的指导策略和建议2

1、寻找符合幼儿年龄和认知特点的阅读内容2

（1）阅读内容的生活化2

（2）阅读内容的情趣化2

（3）阅读内容的审美化2

（4）阅读内容的童真化2

2、探索符合幼儿心理活动特点的阅读方法2

（1）介绍性阅读方法2

（2）表演性阅读方法2

（3）合作性阅读方法2

（4）评价性阅读方法3

3、营造班级、家庭、社会的综合阅读环境3

（1）班级阅读环境的创设3

（2）家庭阅读环境的营造3

（3）社会阅读环境的营造3

3、充分发挥鼓励在幼儿早期阅读中的作用3

（1）发挥教师在鼓励中的作用3

（2）家长对儿童的鼓励3

三、对幼儿早期阅读能力的正确评价3

1、要注意幼儿个体智能差异在阅读中的体现3

2、要注意幼儿个体语言发育差异在阅读中的体现3

4、《幼儿园教育指导纲要》，教基〔2001〕20号。4

幼儿早期阅读的指导策略和建议

[摘要]阅读是人们沟通交往的重要能力及社会中生存和发展的重要内容，幼儿的身心特点和认知特点决定了幼儿早期阅读的教育和培养是十分重要的，它不仅要以促进幼儿语言表达能力的提升，而且能促进幼儿的身心健康发展和综合素养的提升。与其他年龄阶段相比，幼儿阶段的早期阅读具有明显的独特性，因此，我们在幼儿早期阅读的教育和培养中，必须针对这些特点，从学校、家庭、社会等方面来探索幼儿早期阅读的教育的培养，包括幼儿早期阅读的内容、方法、鼓励和评价等，充分发挥老师、家长等在幼儿早期阅读教育和培养中的作用。

[关键词]幼儿早期阅读指导策略