幼教课程改革

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NCXQJY489 幼教课程改革

幼教课程改革1

一、课程改革的目的1

二、课程改革的研究2

1.生命是基础2

2.实践是通道。2

（1）实践与活动2

（2）课程实施通过实践进行2

3.智慧是目标2

三、幼儿园课程课改”有以下特点：2

1. 幼儿课程非义务性。2

3. 游戏是幼儿园课程的基本形式。3

4. 游戏性和直接经验性。3

5.课程还存在潜在性。3

四、关于幼儿园课程内容的选择4

（4）幼儿学习的内容与幼儿生活的经验相联系5

（5）幼儿所学内容之间必须有内在逻辑联系5

（6）幼儿学习的内容应该是幼儿感兴趣的5

五、总结。5

参考文献6

幼教课程改革

[摘要] 幼儿教育已经被纳入我国基础教育的一部分。基础教育改革的基本方向是从“应试教育”走向“素质教育”，因此，幼儿教育走向素质教育同样是幼儿教育发展的方向。而深化课程改革是提高教育质量的关键。因为课程活动是任何教育活动包括幼儿教育活动的中心工作。本文根据世界各国幼教课程改革的最新趋势，立足我国幼教课程的现状，提出我国幼教课程改革的理论构想。

[关键词] 幼儿课程改革教育课程改革幼儿教育活动