“孪生效应”带给幼儿教学的启示

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NCXQJY693 “孪生效应”带给幼儿教学的启示

“孪生效应”带给幼儿教学的启示1

一、问题的提出1

二、从个别幼儿辩别孪生同学中获得的启发2

三、正确处理“孪生效应”的学习活动建议2

（一）用和谐的伙伴关系吸引幼儿积极的加入到学习活动中2

（三）关注幼儿情感体验，培养幼儿学习兴趣，力争避免认知消退4

五、结论与展望5

“孪生效应”带给幼儿教学的启示

[摘要]在幼儿学习活动中，“孪生效应”相对于其他学习阶段更加普遍存在，本人结合教学实际与幼儿年龄特点进行应用研究，提出若干幼儿学习活动中正确处理 “孪生效应”的思考与建议。

[关键词]孪生效应启示教学建议

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2023-05-19 22:41:20【返回顶部】