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学前教育论文
论教师投放区域游戏材料投放的策略
本文ID:163109
(字数:4164)
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XQNC10080 论教师投放区域游戏材料投放的策略
一、教师在区域游戏进行前的前期准备1
(一)规划区域目标,详促幼儿新发展1
1、分析区域内容,确定幼儿发展目标2
2、研究材料特性,确定材料可发展空间2
3、设计与制作游戏材料,确定幼儿游戏内容2
(二)鼓励幼儿自主独立地组织和开展游戏2
1、详细步骤图,培养幼儿自主学习和解决问题意识2
(三)评价幼儿游戏行为,将材料作用发挥到最大化3
1、从材料的使用情况3
2、从幼儿的游戏行为3
(四)材料的计划性,培养合作计划好习惯3
[摘 要] 随着纲要的实施与发展,区域游戏已经成为学前教育里最主流的教育方式之一。在幼儿园的区域活动创设与指导中,影响活动效果的重要因素之一就是材料,材料既是物质基础,也是精神支撑。从幼儿出发,强调自主游戏,在与材料和环境的互动触碰中,产生新的学习,进而习得新的技能发展,在与同伴的互动交流中获得心理发展,达到全面发展的目的。从教师出发,本文观点支持教师“放养”在区域游戏中的幼儿,完全尊重幼儿的个别差异,利用材料来引导幼儿在遵从内心自由意识的基础上,能保留正确的玩法并加以创新,促进幼儿自主性学习以及创造力的发展。这将会形成一个让所有参与其中的所有人,尤其是幼儿,都能获得共同发展的过程。摘要并非全文的摘要,而是对全文的概括。通过看摘要就能看到你的论文大致内容。
[关键词]区域游戏 材料 幼儿园
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材料
策略
2023-05-19 23:17:06【
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