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播种一种习惯
本文ID:163834
(字数:5478)
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XQNC5257 播种一种习惯
播种一种习惯 收获一种性格1
——培养大班幼儿自主管理行为的研究1
一、研究背景1
二、理论依据1
三、操作举措2
(一)一度重视——常规培养,鼓励幼儿自理、自立的尝试2
(二)二度重视——不同时期,提供不同的自主空间、时间让孩子自由支配3
四、参考文献等6
播种一种习惯 收获一种性格
——培养大班幼儿自主管理行为的研究
【摘要】 在大班这个年龄阶段的幼儿已有了初步的自我管理能力。但是,随着社会生活水平的不断发展,很多孩子都有强烈的依赖心理,生活、学习中的自我管理意识淡泊,自我管理习惯差。因此,教师必须培养幼儿自我管理的意识,建构一套行之有效的班级管理策略,本借助三度重视策略,改进目前班级中存的不良现象,使幼儿逐渐形成良好的自我管理习惯,并提高自理能力,为他们以后的学习和生活奠定基础。
【关键词】习惯、自我管理习惯
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播种
习惯
2023-05-20 09:45:36【
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