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浅谈幼儿早期阅读教育活动的问题及对策
本文ID:164109
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XQNC7460 浅谈幼儿早期阅读教育活动的问题及对策
浅谈幼儿早期阅读教育活动的问题及对策1
1. 早期阅读的概念解读 2
1.1 “语言学习” 2
1.2 “视觉信息加工” 2
1.3 “图文符号理解” 2
1.4 “读书萌发” 3
1.5 “对话交流” 3
2. 当前幼儿早期阅读活动中存在的误区 4
2.1 以识字代替阅读 4
2.2 无教育指导的阅读活动 4
2.3 忽略阅读环境的创设,孩子缺乏阅读氛围的熏陶 5
3. 早期阅读教育存在的问题 5
3.1 目标单一、片面 5
3.2 合适的材料缺乏 6
3.2.1某些材料陈旧、乏味。 6
3.2.2某些材料不适宜幼儿阅读。 6
3.2.3某些材料缺乏本土化。 6
3.3教学方法不当 6
3.4 阅读的环境比较贫乏 6
3.4.1家长素质低 7
3.4.2缺乏良好的阅读环境 7
4. 解决早期阅读教育问题的有效对策 7
4.1 创设良好的阅读环境 7
4.1.1图书的选择与投放 7
4.1.2阅读氛围的营造 8
4.2 开展多种类型阅读活动 8
4.3 注重教师的观察与指导 8
4.4 注重对幼儿阅读兴趣和阅读习惯的培养 9
4.5 注重孩子在家庭中的阅读活动,尤其是亲子阅读活动。 9
浅谈幼儿早期阅读教育活动的问题及对策
摘要:早期阅读教育作为幼儿园语言领域中最重要的一部分,已经成为当前国内外非常关注的热点问题。但是由于幼儿早期阅读教育的理论总体上滞后于教育实践,目前的早期阅读教育中还存在着诸多的问题。本文先解读早期阅读的概念,再从早期阅读存在的误区、早期阅读教育存在的问题提出解决早期阅读教育问题的有效对策,最后总结了自己对这个问题的看法。
关键词:幼儿;早期阅读;早期阅读教育;问题及对策
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幼儿
早期
阅读
教育
活动
问题
对策
2023-05-20 10:02:59【
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