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学前教育论文
班级中幼儿同伴交往情况的观察分析 (2)
本文ID:164246
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XQNC8266 班级中幼儿同伴交往情况的观察分析 (2)
班级中幼儿同伴交往情况的观察分析1
一、幼儿同伴交往的重要性 1
(一)有利于幼儿认知能力的发展 2
(二)有利于幼儿形成良好的社会适应性 2
(三)有利于幼儿形成积极的情感 2
(四)有利于幼儿自我评价和自我系统的发展 2
(五)有利于幼儿良好的个性和道德品质的形成 2
二 、幼儿同伴交往中存在的问题及原因分析 2
(一)、幼儿同伴交往存在的问题 2
(二)原因分析 2
三、教育措施及对策 3
(一)、创设良好的家庭人际环境 3
(二)、创设良好的校园及交往环境 3
(三)、学校要做好幼儿交往课程的开设和 扩大幼儿社会交往的范围 3
四、参考文献 4
班级中幼儿同伴交往情况的观察分析
[摘要]幼儿的同伴交往能力,是指幼儿在与伙伴一起游戏、学习和生活中建立的和谐人际关系。本论文结合当前幼儿出现的一些实际情况,针对班级幼儿在交往中存在的一些问题,从家庭、幼儿园及社会等方面来分析原因,并就这些问题提出几个可行有效的解决方法。
[关键词]幼儿 同伴交往 人际关系 交往 问题 方法
交往既是人的需要,也是现代社会对人的要求。社会交往能力是现代人不可缺少的基本素质之一,能否顺利地进行社会交往反映了个体社会适应能力的高低,随着社会竞争的日趋激烈,能否适应社会决定了生存与否。家长希望孩子能与他人交往,并希望孩子有较强的交往能力,不愿意看到孩子没有玩伴,也不愿意孩子孤独。教师更希望每个幼儿都能够与同伴友好相处,互相关心,相互帮助,团结合作。幼儿也常常希望自己有真正的朋友和玩伴,而且这种欲望随着年龄的增长日益强烈。幼儿社会交往能力的培养虽然离不开成人的培养。同伴交往是幼儿社会化的重要途径,良好的同伴交往往往会促进幼儿正确的行为习惯,从而进一步提高幼儿同伴交往的技能。
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班级
幼儿
同伴
交往
情况
观察
分析
2023-05-20 10:11:34【
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