以成长档案为载体，促进孩子和教师的成长

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论文编号:XQJY521 论文字数:8153,页数:09

成长的足迹
——以成长档案为载体，促进孩子和教师的成长

[摘要]《成长档案》不仅有着记录孩子成长痕迹的作用，作者认为，它应该成为教师更细致地了解每一个孩子，为每个孩子制定有针对性、有价值的发展计划的蓝本。还应该是促进教师反思教学行为，调整教学活动的依据。
我们以《成长档案》为载体，对幼儿终结性评价变为过程性评价，将标准化的评价为发展性的评价、个性的评价。作者将自己在实践中，对档案的有效收集、及时评价、反思、调整教学的过程进行了整理。强调关注幼儿个性的发展，以及教师专业性的成长。

[关键词] 成长档案的有效收集、教师发展性的评价、幼儿个性的发展、教师专业性的成长。