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论文编号:XQJY884 论文字数:5695,页数:04
探索中的幼儿园混龄教育活动
[摘要] 早在十年前我园就进行串班活动。进入2005年，由于家长教育观念的提高和提出新的要求，我们与混龄班偶然相逢，率先展开了混龄班的探究；2006 年全园性的混龄活动全方位推开。我园尝试通过创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱、支持的和谐环境， 打破传统按年龄段分班的模式，探索各类混龄教育，让幼儿在共同活动的过程中，学习与人和谐共处的态度和技能，以促进幼儿基本素质全面、充分的发展。
[关键词] 混龄 家长 幼儿 需求 发展阶段 实效
